Елена Мельвиль, директор ГБПОУ «Воробьевы Горы» отметила, что следует уделить внимание не только просвещению через творчество, но и положению творцов в обществе. Художник не должен быть голодным, считает она.
С ней согласилась Наталья Гурова, специалист АРФГ по соцсетям, студентка Венской академии искусств, художник. Наталья поделилась данными последнего исследования Art Basel, которое показало, что рынок искусства просел на 20% в прошлом году из-за пандемии, а в первой сотне самых продаваемых художников по-прежнему подавляющее большинство составляют мастера, которых нет в живых: Пабло Пикассо, Жан-Мишель Баскиа, Энди Уорхол, Фрэнсис Бэкон и другие.
Одна из самых дорогих покупок последних лет — неизвестная работа Леонардо да Винчи, «Спаситель мира», ушла на аукционе за 450 млн. долларов в 2018 году, хотя в 50-х годах прошлого века картину купили на барахолке в Англии за 50 фунтов стерлингов. Тогда не знали, что это работа кисти великого мастера. Имя по-прежнему играет ключевую роль в ценообразовании на рынке искусства.
«Но в мире много художников, не все они будут вписаны в историю искусства, при этом то, что они делают — это тоже работа. Молодые художники часто не обладают необходимыми знаниями в области финансовой грамотности. Не знают, кому и как продавать работы, за сколько, выписывать ли чек, заключать ли договор, как платить налоги. Все это базовые знания в области финансового просвещения, которых не дают в университетах, и которые нужно постигать самостоятельно», — отметила Наталья.
Возможно, если бы уровень финансовой грамотности среди представителей творческих профессий был выше, то и ситуация на рынке искусства была бы другой — зарабатывать могли бы не только мега-имена.
Екатерина Боровская, искусствовед, деятель искусств, организатор творческих конкурсов и выставочных проектов в области изобразительного искусства, Член Правления Московского отделения Союза художников России (МОСХ России), основатель цифровой платформы www.artcontract.ru для автоматизации конкурсов и opencall проектов в области художественного творчества рассказала, как творческий конкурс может помочь просвещению в области финансовой грамотности.
«Это замечательная тема для организации конкурсов. Через творческие проекты дети совместно с родителями получают большую мотивацию для погружения в эту тему», — отметила Екатерина, добавив, что такой подход будет полезен в первую очередь педагогам. Екатерина рассказала, что самое главное в организации конкурса проработать концепцию, определить целевую аудиторию, продумать масштаб реализации, тему, описать содержание и творческую задачу, определиться с призами — способами мотивации, прописать правила участия и судейства.
Ольга Язенцева, учитель-логопед, МБОУ СОШ г.Мамоново поделилась тем, как написать сценарий театрального представления по финансовой грамотности для младших школьников.
«Финансовая грамотность наших детей — актуальная тема. Нынешним детям предстоит жить в веке сложных социально-экономических отношений. Это потребует от них умения ориентироваться в разных жизненных ситуациях, самостоятельно принимать финансовые решения в более раннем возрасте. Наша задача охватить детей любого возраста и заложить основы навыков и знаний у целого поколения. В Калининградской области уже на протяжении длительного периода работают программы финансовой грамотности разного возраста. В нашей школе педагоги создают авторские методические разработки, способные помочь детям познакомиться с финансами», — отметила Ольга Язенцева.